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Futuros Maestros de América

He compartido en artículos anteriores algunos de los desafíos de mi clase universitaria. Actualmente, estoy abordando el álgebra principiante. Inicialmente, me había inscrito en pre-álgebra pero la clase fue cancelada. No he tenido matemáticas desde que tenía 14 años. Obtuve una C en matemáticas básicas en ese entonces.

maestra felizAhora, estoy siendo expuesto a pasteles, cuadrados, cubos, formas y letras. Es abrumador. Pronto cumpliré 55 años y me las arreglaré sin él. He estado utilizando el centro de tutoría. Estos jóvenes son inteligentes. Estoy muy agradecido por el servicio. No podría terminar la clase sin ellos.

Lo que más me confunde del álgebra es que las reglas cambian dependiendo de la pregunta. Los signos cambian. Los números que estaban arriba bajan. Procesos de suma, resta, multiplicación y cambio de división. Mi proceso de pensamiento sobre quienquiera que haya inventado el álgebra es “decídete”.

Los tutores son geniales, pero no puedo evitar preguntarme a veces si están pensando: “¿De verdad es tan estúpida? Si alguno de ellos planea ser maestro algún día, espero que noten las áreas comunes donde la gente lucha y piensen en maneras de animar. Un día, habrá niños en sus aulas con las mismas dificultades.

No comprendo el álgebra pero he tenido una buena carrera y afortunadamente, me gradué de la universidad antes de que se implementaran los requisitos actuales. Incluso terminé la universidad sin una computadora. Imagínate eso. En aquel entonces, leíamos libros reales, mecanografiados en máquinas de escribir y usábamos teléfonos en la pared. Venimos de una generación diferente.

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Los niños en las escuelas de hoy en día pueden tener dificultades con los temas académicos, pero tienen talento para el arte, la música, los deportes, el habla o la escritura. Aquellos que están aprendiendo un nuevo idioma también tienen un desafío adicional. También son desafiados con clases de gran tamaño y con menos atención personalizada.

Para los futuros maestros de America, tome la decisión de enseñar porque le encanta ayudar a otros a aprender, sin importar sus desafíos. He sido mentor de jóvenes en la comunidad, no con profesores, sino con animadores en general. Los niños de mi vida han sido refugiados, sin hogar, de otros países y de mi vecindario. Cada uno tenía sus propios desafíos y yo ayudaba en todo lo que podía. Creo que hice una diferencia.

Todos aprendemos de manera diferente y tenemos algo que ofrecer. Podemos aprender unos de otros. El aula es sólo el principio. Después de la graduación es donde comienza la aventura.

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